Dr.Iswadi .M.Pd Kritik Manajemen Tata Kelola ‚Kemendikti dan Saintek

Jakar­ta ‑SniperNew.id — Pendiri Pejuang Pen­didikan Indone­sia Dr. Iswa­di, M.Pd. men­gatakan Pen­didikan ting­gi di Indone­sia, teruta­ma dalam bidang ilmu penge­tahuan, teknolo­gi, dan seni (Sain­tek), terus meng­hadapi tan­ta­n­gan dalam hal pen­gelo­laan dan tata kelo­la yang efisien. Salah satu sosok yang mem­berikan per­ha­t­ian kri­tis ter­hadap hal ini adalah Dr. Iswa­di, M.Pd, seo­rang Akademisi terke­mu­ka yang berper­an aktif dalam mem­berikan gagasan untuk mem­per­bai­ki kual­i­tas pen­didikan ting­gi di Indone­sia. Dalam berba­gai kesem­patan, beli­au telah menyam­paikan kri­tik ter­hadap tata kelo­la dan man­a­je­men Kementer­ian Pen­didikan, Kebu­dayaan, Riset, dan Teknolo­gi (Kemendik­ti Sain­tek), khusus­nya men­ge­nai alokasi tun­jan­gan kin­er­ja (Tukin) bagi dosen .Hal terse­but dis­am­paikan , Dr. Iswa­di, M. Pd. kepa­da wartawan, Ming­gu 12 Jan­u­ari 2025

Alum­ni Pro­gram Dok­toral Man­a­je­men Pen­didikan Uni­ver­si­tas Negeri Jakar­ta terse­but menge­mukakan bah­wa salah satu per­masala­han uta­ma dalam pen­gelo­laan tukin adalah keti­dak­se­im­ban­gan antara kin­er­ja dosen den­gan kom­pen­sasi yang diter­i­ma. Menu­rut­nya, meskipun banyak dosen yang sudah berkon­tribusi mak­si­mal dalam pros­es pen­didikan, riset, dan pengab­di­an kepa­da masyarakat, sis­tem pem­ber­ian tukin yang ada saat ini belum sepenuh­nya mencer­minkan kin­er­ja terse­but. Keti­dak­sesua­ian antara kin­er­ja dosen dan pem­ber­ian tukin ini men­cip­takan keti­dakpuasan yang cukup besar di kalan­gan dosen. Seba­gai con­toh, dosen yang memi­li­ki beban ker­ja yang berat, baik dalam hal pen­ga­jaran, penelit­ian, maupun pengab­di­an masyarakat, terkadang tidak men­da­p­atkan imbal­an yang setim­pal, semen­tara dosen den­gan beban ker­ja yang lebih ringan bisa men­da­p­atkan tun­jan­gan yang lebih ting­gi.

Selain itu, Dr. Iswa­di juga meny­oroti masalah transparan­si dalam mekanisme dis­tribusi tukin. Menu­rut­nya, pen­gelo­laan tukin yang tidak transparan berpoten­si menim­bulkan keti­dakadi­lan, yang pada akhirnya dap­at merusak moti­vasi dosen untuk beri­no­vasi dan meningkatkan kual­i­tas pen­ga­jaran ser­ta penelit­ian. Dalam pan­dan­gan­nya, sis­tem peni­la­ian kin­er­ja dosen harus lebih jelas dan terukur, ser­ta harus meli­batkan eval­u­asi yang objek­tif, sehing­ga peng­har­gaan beru­pa tukin dap­at diberikan secara adil sesuai den­gan prestasi yang dica­pai oleh mas­ing-mas­ing dosen.

Terkait den­gan hal ini, Dr. Iswa­di juga mengkri­tik sis­tem man­a­je­men Kemendik­ti Sain­tek yang terke­san birokratis dan lam­bat dalam mere­spons peruba­han ser­ta kebu­tuhan dunia pen­didikan ting­gi yang terus berkem­bang. Salah satu masalah uta­ma yang beli­au iden­ti­fikasi adalah kurangnya koor­di­nasi antara pusat dan daer­ah dalam hal kebi­jakan pen­didikan ting­gi, yang berdampak pada imple­men­tasi yang tidak mer­a­ta di selu­ruh Indone­sia. Hal ini tidak hanya mem­pen­garuhi kual­i­tas pen­didikan, tetapi juga dis­tribusi sum­ber daya yang ada, ter­ma­suk dalam hal tukin.

Di samp­ing itu, Dr. Iswa­di juga menekankan pent­ingnya keber­lan­ju­tan dan kon­sis­ten­si dalam kebi­jakan yang dit­er­ap­kan. Menu­rut­nya, kebi­jakan yang ser­ing berubah-ubah atau tidak ter­in­te­grasi den­gan baik ser­ing kali mem­bin­gungkan dan meng­ham­bat efek­tiv­i­tas ker­ja dosen. Hal ini berpoten­si menu­runk­an moti­vasi dosen untuk mem­berikan kon­tribusi mak­si­mal dalam bidang pen­didikan, penelit­ian, dan pengab­di­an kepa­da masyarakat. Dalam kon­teks ini, beli­au men­yarankan agar Kemendik­ti Sain­tek melakukan eval­u­asi menyelu­ruh ter­hadap kebi­jakan yang ada dan melakukan per­baikan yang berba­sis pada prin­sip kead­i­lan dan keber­lan­ju­tan.

Selain kri­tik ter­hadap masalah tukin dan man­a­je­men Kemendik­ti Sain­tek, Dr. Iswa­di juga mem­berikan beber­a­pa rekomen­dasi terkait tata kelo­la yang lebih baik untuk mema­jukan pen­didikan ting­gi di Indone­sia. Per­ta­ma, beli­au men­dorong adanya sis­tem peni­la­ian kin­er­ja dosen yang lebih objek­tif dan berba­sis pada hasil nya­ta, baik dalam bidang pen­ga­jaran, penelit­ian, maupun pengab­di­an. Hal ini pent­ing untuk memas­tikan bah­wa seti­ap dosen yang berprestasi akan dihar­gai sesuai den­gan kon­tribusinya.

Ked­ua, beli­au juga men­gusulkan agar Kemendik­ti Sain­tek lebih respon­sif ter­hadap kebu­tuhan dunia pen­didikan ting­gi, baik dalam hal pen­ingkatan kual­i­tas pem­be­la­jaran, fasil­i­tas pen­dukung, maupun pem­ber­ian insen­tif yang adil. Dosen seba­gai gar­da ter­de­pan dalam pros­es pen­didikan harus men­da­p­atkan dukun­gan yang opti­mal, sehing­ga mere­ka dap­at mem­berikan yang ter­baik bagi maha­siswa dan masyarakat.

Keti­ga, terkait den­gan sis­tem man­a­je­men dan tata kelo­la, Dr. Iswa­di men­yarankan agar Kemendik­ti Sain­tek mem­perku­at sis­tem komu­nikasi dan koor­di­nasi antara pusat dan daer­ah. Kebi­jakan yang dit­er­ap­kan harus bisa dijalankan secara kon­sis­ten dan mer­a­ta di selu­ruh Indone­sia, sehing­ga tidak ada ketim­pan­gan dalam pen­gelo­laan sum­ber daya pen­didikan.

Dr. Iswa­di berharap tata kelo­la dan man­a­je­men Kemendik­ti Sain­tek men­garah pada upaya untuk mem­per­bai­ki sis­tem pen­didikan ting­gi di Indone­sia. Beli­au menginginkan adanya kebi­jakan yang lebih adil, transparan, dan berba­sis pada hasil yang nya­ta. Den­gan adanya per­baikan dalam sis­tem pem­ber­ian tukin, peni­la­ian kin­er­ja dosen, dan koor­di­nasi yang lebih baik antara pusat dan daer­ah, dihara­p­kan kual­i­tas pen­didikan ting­gi di Indone­sia dap­at meningkat secara sig­nifikan. Selain itu Dr. Iswa­di, M.Pd meng­hara­p­kan Kementer­ian Pen­didikan, Kebu­dayaan, Riset, dan Teknolo­gi (Kemendik­bu­dris­tek) segera mem­ba­yar tun­jan­gan kin­er­ja (tukin) bagi dosen ASN (Aparatur Sip­il Negara). Hal ini berkai­tan den­gan keluhan dosen terkait keter­lam­bat­an pem­ba­yaran tukin yang seharus­nya men­ja­di hak mere­ka seba­gai bagian dari peng­hasi­lan tam­ba­han.

Tukin meru­pakan insen­tif yang diberikan seba­gai ben­tuk peng­har­gaan atas kin­er­ja dosen dalam melak­sanakan tugas­nya di insti­tusi pen­didikan. Keter­lam­bat­an pem­ba­yaran tukin ser­ing kali men­ja­di isu yang menim­bulkan keti­dakpuasan di kalan­gan dosen.
Kaper­wil Aceh/af.